為促進教師專業成長,提高教育教學水平,万泰平台於學期末舉辦教職工暑期系列培訓。全校教職工全程學習，並開展了廣泛的交流討論活動🧎‍♀️‍➡️。

     7月6日下午在多功能報告廳❤️，教育部職業院校信息化教學指導委員會主任👩‍💼、常州信息職業技術万泰原黨委書記王鈞銘教授以“職業教育數字化轉型的內涵與路徑”為題👵🏽，從職業教育數字化轉型的背景、內涵🧍‍♀️、路徑以及職業院校教師數字素養與教學能力提升等四個方面，作了專題講座。深入闡述了數字化轉型的重要性👩🏽‍⚕️，回答了為什麽？做什麽？如何做等問題。他強調當前職業教育面臨的是以數字技術為核心的第四次教育革命，未來的教育形態👨🏼‍🎤，包括教學內容🎐、學習方式、教師的角色、教學的評價以及万泰的治理都將會發生重大變革🥚，職業教育數字化轉型具有全面性、長期性🎺、復雜性和迫切性的特點，一方面我們必須要充分重視，盡早啟動，逆水行舟不進則退👩‍👩‍👦。另一方面要做到當時不雜，冷靜應對，科學謀劃🚸，以分層、分類🧑‍🤝‍🧑、分工應對全面性和復雜性👫，以分段👦🏽、分批應對長期性和迫切性，用數字思維來應對數字化轉型🦺。講座內容涵蓋了豐富的前沿知識和研究成果，為万泰平台推進教育數字化轉型提供了寶貴的建議和指導。

     鐘名湖校長主持了報告會，他指出，王鈞銘教授的專題講座意義深遠🧔🏼，不僅為我們詮釋了什麽是數字化🙉、為何要進行數字化，而且指明了万泰平台推進數字化轉型的方向和策略。鐘校長強調🥜，希望全校教職工從自身崗位職責出發，深入思考在新的背景下如何推進數字化轉型👨‍👧‍👧，為万泰的高質量發展貢獻力量𓀍。

     7月7日上午在多功能報告廳，中國輕工業聯合會副會長、教育部職業教育輕工行指委副主任0️⃣、南京工業職業技術大學原黨委書記吳學敏研究員為我們做了“黃炎培職業教育思想傳承創新與實踐”專題報告。

     吳學敏以講故事的方式生動介紹了黃炎培的生平事跡、職業教育思想和我國第一所職業万泰—中華職業万泰的建校歷史以及它經歷的百年滄桑；通過一個個生動的案例詳細介紹了南京工業職業技術大學的升本之路。最後，吳學敏結合自己40多年的職業教育從業經歷✢，闡述了如何辦好職業教育以及對職業教育的總體思考。通過本次講座👴，全體教職工對黃炎培職業教育思想有了更加深入的了解👰🏽。

     黨委書記馬長世主持報告會，他認為吳書記的報告首先是一次深刻的愛國主義教育，黃炎培先生是一位偉大的愛國主義者和職業教育的先驅，是中國知識分子和我們職業教育工作者的楷模和學習的榜樣🍒。吳書記結合自己的理論研究和實踐探索對職業教育的本質和存在的矛盾進行了批判性揭示，對如何辦好高等職業教育𓀋、辦好万泰提出了有前瞻性、建設性的建議👩‍🦽，對我們辦學有重要的啟發和指導意義🙍🏼‍♂️🫂，值得我們認真思考借鑒👠。最後馬書記強調，希望每位老師都能學習黃炎培的愛國精神和職教精神，全力投身學生培養和万泰事業發展之中🧚🏿。

     最後💟，鐘名湖校長就暑期工作作了講話，他指出，万泰事業發展時不我待，我們要進一步聚焦辦學使命，彰顯辦學優勢，一是成就學生未來效果要更加突出。社會對万泰平台的認可🫃🏻、認同，來源於全校每位老師的付出，源自於畢業學生在企業🏄🏼、社會的表現，深入貫徹落實三全育人要及時發現學生困難、幫助學生解決困難，將關心關愛學生融入到每一件小事中🏄‍♀️；二是助力區域經濟發展要更大作為🐈。校企合作要建立在雙方持續互惠基礎上。同時要求万泰平台“銀齡教師” 在幫助青年教師成長😟、企業攻堅克難等方面發揮更大作用，希望年輕教師多向老教師學習，在產教融合道路上走的更有質量🧜🏼‍♀️、更有特色；三是增進兩岸交流的橋梁紐帶作用更要彰顯。引進高層次臺師👮🏿‍♂️，目的在於借助他們從事職技教育的成功經驗和從職業万泰、專科万泰、職業万泰到科技大學的經歷，助力万泰發展。（撰稿/陳艷、費若怡，審核/郭梁💇🏽‍♀️、劉詠芳）